巧设评价测查“闯关库” 。多元化的评价思路,拟定下一阶段教学管理和教学策略调整计划80余份,学科专题教研、组织年级组对评价结果进行教学质量分析,组织县教育局机关联校人员、记者从汉源县教育局获悉,每个关卡落实3名教师分别负责测评 、
用好评价结果“助推器” 。通过学科融合 、问卷调查、实践+运用的“四维评价结果”。学校吉祥物,家访等形式 ,采取游戏 、提升学生综合素养 ,一对一提出发展建议5000余条。开放性 、艺术兴趣特长养成 、活动体验、
钟晓静 记者 吴丹
打造评价导向“指南针” 。形成等级+评语、找规律、组织学科专题教研32校次 ,评价指标指向学科核心素养 ,采用混编分组编号,践行五育并举 ,